团队认同、团队学习对知识型团队绩效的影响研究

栾琨,王唯梁,张倩

由于团队学习有助于团队汇聚、加工观点和信息,因此对于组织和知识型团队应对挑战至关重要。基于团队身份视角,团队认同是激发团队学习重要的动机因素,能够促使团队成员内化团队目标,作为集体水平的工作动机,激励知识型团队成员搁置彼此知识观点的差异,投入团队学习过程中,进而积极影响团队绩效。基于62个团队的非同源数据,研究结果表明,团队认同对团队学习产生了积极的促进作用,团队学习能够中介知识型团队的团队认同和团队绩效的关系。研究结论不仅支持了团队认同,作为集体水平的动机的,对团队学习和团队绩效的促进作用,也为知识型团队的团队知识管理过程提供了启示。

团队认同;团队学习;团队绩效;社会身份理论;知识型团队

6.团队认同、团队学习对知识型团队绩效的影响研究.pdf