郑榕，张自力，张璿璿
在新冠肺炎疫情冲击的背景下，公共卫生问题受到空前关注。新冠肺炎疫情防控成效不仅取决于政府的公共卫生治理能力，还取决于民众的公共卫生安全意识和健康行为素养。基于中国调研数据，借助工具变量法，分析了高等教育对受教育者公共卫生意识和健康行为的影响。研究表明，接受高等教育对不健康行为有明显的抑制作用。通过构建高等教育-公共卫生意识-健康行为这一框架，验证了高等教育通过影响受教育者的公共卫生意识，最终改善公民健康行为这一传导机制。2020年教育部扩大硕士研究生招生和普通高校专升本招生规模的政策，不仅在当前缓冲了高校毕业生就业压力，从长期看也将有助于全面提高我国居民的公共卫生意识，改善民众的健康行为素养，从而有利于未来疫情防控。
高等教育；公共卫生意识；健康行为素养；新冠肺炎防控