金芳， 陈鹏， 张在来
文章依据高等教育投入体制改革以来的数据,利用向量自回归模型(VAR)和脉冲响应函数(IRF)等方法对我国高等教育多元化投入与经济增长之间的关联性进行了实证分析。结果发现:从长期效应来看,国家财政性教育经费投入对经济增长有比较强的正向冲击效应,而受教育者个人学杂费投入对经济增长的冲击效应为负,其他教育经费投入对经济增长的带动效应虽然有限,但其效应表现为正向作用。因此,从经济增长的角度来看,在以后高等教育扩张的过程中,应提高国家财政性教育投入份额,稳定或降低受教育者个人承担份额,大力发展其他渠道的教育投入,建立起与我国市场经济发展相适应的高等教育投入体制。
高等教育；投入体制；经济增长；VAR模型；关联分析；