张淑翠，张永
运用城乡居民的消费价格指数修正了我国2000－2008年的31个省（市、自治区）的城乡小学和初中的名义生均教育经费数据，借助空间计量方法对我国城乡义务教育资源配置收敛效应进行实证分析。研究发现：我国城乡小学与初中教育资源配置呈现显著空间自相关性，但是随着农村教育资源配置力度的不断加强，我国城乡教育资源空间聚集效应在不断减弱，同时我国城乡小学阶段的教育资源配置具有很强的波动性和不稳定性，并没有出现收敛或发散占据主导的局面，而我国城乡初中教育资源配置主要以收敛为主。
教育资源配置；聚集；收敛；邻近效应